《搶救初考國文特訓[初等考試、地方五等、各類五等]》

書籍導讀：https://youtu.be/_6e_DwKr2sg

本書共有七大單元：公文特訓、國語文能力特訓、文法與修辭特訓、國學知識特訓、應用文特訓、文化教材特訓、閱讀理解能力特訓。內容完全依據考選部所公布的命題大綱精心編寫而成，適用於初考及各種特考五等。

本書以藍色字體突顯考試的命題重點，針對這些內容需特別熟讀，考前亦可快速加強複習。讓讀者備考事半功倍，輕鬆應對國考戰場。

為使讀者更清楚了解國文科命題趨勢，特別獨家企劃此單元。內容包含：「國考新趨勢：複選題型」、「初考、地特五等國文科測驗能力11項指標」、「如何運用考古題」、「國考心理建設」。想一圓公職夢想的您絕對不能錯過！

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  作者介紹

  
  
  
  
  千華國文科專業名師──徐弘縉
  
  學歷：
  國立臺灣師範大學國文研究所
  
  經歷：
  國立臺中一中國文教師
  
  現任：
  文創專業作者
  
  著作：
  《搶救國文大作戰》、《搶救高普考國文特訓》、《搶救初考國文特訓》、《搶救高中職教甄國文》、《搶救國中小教甄國語文》、《搶救國中小教甄國語文分類試題》、《國文語表大進擊》、《教得燦爛 答得精彩--教甄複試高分秘訣》、《搶救郵政國文特訓》、《搶救銀行國文特訓》
  
  

• 一、學校經營與管理
  1.學校行政人員在分配資源時，往往會遭遇到困難的決定。假使妳／你負責分配一項資源，可能的選擇有（甲）天才兒童拔尖方案或（乙）弱勢兒童扶助方案，而且只能完全把此項資源使用在甲方案或乙方案，也就是不能把它分開來同時分給甲方案或乙方案。那麼，請思考並回答下列問題：
  （一）在公平對待的考量之下，這個情境一般會涉及下列原則：平等對待原則（principle of equal treatment）、最大利益原則（principle of benefit maximization）、平等尊重原則（principle of equal respect for persons）、最大化最小原則（maximin principle），請詳細解釋這四個原則的意義？
  （二）試針對上述情境，應用這些原則，討論如何分配是項資源？（含考量點、結果等）
  2.在當前多元價值充斥、功利績效掛帥的社會中，學校領導者的教育理念似乎常面臨現實環境的挑戰，您認為學校領導者當如何因應？請舉一則校園中曾發生的倫理兩難實例加以說明，並依您的看法就實例中學校領導者的所作所為予以評析。
  3.美國總統John Adams對於教育提出如下的見解：「教育有兩種：一種是教人怎樣謀生，另一種是教人怎樣生活（There are two educations. One should teach us how to make a living and the other how to live.）。」國中小學階段，輔導室所接觸的個案是以「受挫、失去生活勇氣」的孩子居多數；請論述如何應用正向心理學（positive psychology），針對「教人怎樣生活」的教育理念，建構一個正向教育（positive education）的模式。
  4.請簡述何謂學校閒置空間，說明國中小有效運用校內閒置空間的原則，並提出學校善用閒置空間以增進教育品質和人員服務績效的具體作法。
  5.近幾年來，教育部期望能針對教師專業進行形成性評鑑，促進教師的專業發展，因而推動「教師專業發展評鑑」機制。此一機制的推動與成功，除教師本人的努力外，亦需要學校行政端的支持與協助。試問:
  （一）從學校行政端的立場，應如何協助教育部與縣市政府落實教師專業發展評鑑機制？
  （二）教師專業發展評鑑機制推動至今，是否有需要改善的地方？如果有，要如何改善？
  6.十二年國民基本教育即將正式上路，此教育政策存有多元的價值命題。試以「均等」(equality)、「卓越」(excellence)、「選擇」(choice)與「效率」(efficiency)為指標，評析此重大政策的內涵。
  7.「臉書效應(FaceBook Effect)」隨著資訊傳播科技在微網誌的蓬勃發展，展現了網路服務的魅力，已經成為社會廣大群眾喜愛的溝通交流與分互動分享工具，逐漸形成品牌行銷的文化氛圍，對於學校的品牌領導有顯著的幫助。請試述何謂「臉書效應」？另外，也請試以校長的角色說明如何運用「臉書效應」推動學校品牌領導？
  8.學校為了因應迅速社會變革所帶來的衝擊，而採取創新措施，卻也因而遭受學校內部的抗拒或阻力。試說明造成此等抗拒或阻力的原因如何？又學校如何營造有利於推動創新措施的條件？
  9.國中舊校舍更新的工程招標工作，最棘手的部分何在？有何順利招標、工程有效執行的具體作法？
  10.學校主任在學校組織層級中居於「承上啟下」的地位，試以「雁行理論」（flying-geese model）為基礎，說明在學校行政中領導激勵的涵義與作法。
  11.現代家長教育水準普遍提高，對教師的教育方式經常頗有微詞，推估原因，大都是理念不同與溝通不良。身為一個主任，行政單位該如何面對？並如何協助老師建立良好的親師關係。
  12.Peter Senge 在「第五項修練」一書中，特別強調「系統思考」的重要性。請說明「系統思考」的主要意涵，以及其對國中主任的啟示。
  13.如果您的校長是一位不能充分授權的首長，擔任主任的您要如何應對，以期發揮最大的行政團隊效能？
  14.新派任的校長非常強勢，帶來一份明確具體的校務發展計畫，希望主任來執行。而您是主任，發現該計畫根本不可行，請問你會如何處理？
  15.優質學校的向度和內涵為何？如欲使未來你所經營的學校成為優質學校，在變革時代中校長應從哪些面向著手？請加以申論。
  16.十二年國民基本教育今年夏天即將正式上路，您想要在學校推動一些符合十二年國教精神的課程與教學革新。然而有位同仁卻對您說:「校長！十二年國教的推動，主要不就是國中升高中職的方式改變嗎？跟我們國小有什麼關係？」請問：(1)對於同仁這樣的說法，您會怎樣回應？請向她說明您的看法，並解釋您這樣想的理由。(2)您想要在學校推動「符合十二年國教精神的課程與教學革新」作法會有那些？請至少舉出兩項來說明，並請解